Продолжаем заниматься орфоэпией — вспоминаем пословицы, связанные с языком, импровизируем, сочиняем и дополняем известные пословицы. Говорим о вульгаризмах разговорной речи, анализируем, как изменилась нарративная речь — слушаем примеры телевизионных выступлений 1982 года и 2015-го, анализируем темп речи. Поговорим о правилах постановки мягкого знака в окончаниях «ться-тся», учимся выразительному чтению на примере текста С.Я. Маршака и пишем диктант по его же тексту, отрабатывая правило «запятая при деепричастном обороте и одиночных деепричастиях».

Урок 14

Вернуться к первому уроку

Разбираем сложные случаи с ударением в словах — «свёкла-свекла», «прИгорошни-пригОршни». Обсуждаем античный текст о природе красноречия. Обсуждаем слова иностранного происхождения «буржуазия» и «демократия», узнаем у наших иностранных студентов, как в их языках ставят ударения. Учимся выразительному чтению на примере текста Л.Н. Толстого и пишем диктант по тексту А.П. Чехова, отрабатывая правописание «не» с прилагательными.

Урок 13

Вернуться к первому уроку — ◊ — Перейти к уроку 14

О необычном тексте стихотворения для детей «Радость» Корнея Чуковского. Этот текст даст не только оптимистичный настрой всем участникам, но и материал для работы над происхождением слов, их написанием и произношением.

Урок 12

Вернуться к первому уроку — ◊ — Перейти к уроку 13

«О, я хочу безумно жить…» — эта строка из стихотворения Александра Блока 1914 года станет темой очередной программы «Живое слово». Кроме того, как всегда, урок орфографии и пунктуации, скороговорки и освоение навыков риторики.

Урок 11

Вернуться к первому уроку — ◊ — Перейти к уроку 12

Рассказ о Владимире Владимировиче Набокове. Вопреки ожиданиям, разбирать будем не прозу, а поэзию — стихотворение 1918 года «О ночь, я твой! Все злое позабыто…».

Урок 10

Вернуться к первому уроку — ◊ — Перейти к уроку 11

Осип Эмильевич Мандельштам. Фрагмент стихотворения «Стансы» 1935 года. Биография поэта, разговор о его творчестве и разбор слов, звуков и букв, благодаря которым рождается удивительная певучая манера поэта.

Урок 3

Вернуться к первому уроку — ◊ — Перейти к уроку №4

Ведущий: доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русской словесности и межкультурной коммуникации Института русского языка имени А.С. Пушкина — Владимир Аннушкин.

Урок 1

К уроку 2